珠算...

悅頤左右手也可以拿筷子吃飯，左右手也可以拿筆寫字畫畫
這不是很多人也有的特質，為了保持並強化她這項特長找很多資料
發現珠心算需同時訓練左右腦，並且能建立腦影像能力

目標：學習一年珠心算，不用練習到快速運算，只需能熟練個位數加減
目的：建立基礎，能在心中想像算盤計算，然後慢慢培養左右腦思考模式
目前：珠心算學習一年目標已完成，之後每日練習心算十題個位數

學壞...

學壞是人生必經階段，問題是學壞的時間點，關鍵是學壞後如何處理：
小學階段學壞極也只能是頑皮，耐心地導回正軌便可；
中學時學壞有可能從始走上歪路，或入黑社會或吸煙吸毒或濫交，重點是朋輩影響；
成年後才學壞最大問題，可能因小時候積壓太久反彈極大，想嘗盡以往未試的，因此要全力避免
失敗乃成功之母，學壞過的以後通常都有免疫能力，因為學懂分辨是非

指令...

悅澄已經懂得聽一些指示去行動，而且還是進一步行動
例如跟她說去洗澡，她會去洗手間脫衣服；
跟她說要走了，她會去鞋櫃拿鞋；
跟她說吃飯了，她會去洗手；
跟她說要離開，她會收拾玩具；
更有趣的是她要吃人奶，知道要帶媽媽入房，而且預先幫媽媽拿吃奶三寶：手機、iPad、餵奶巾
證明她的邏輯發展不錯，雖然說的不多，但其實很多事她也聽得明白

學涯...

用馬拉松比喻學習生涯是很貼切的，贏在起跑線總是不能帶到終點的，除非人生路程只有十年...

學前等於賽前，賽前是熱身時間，用來準備比賽時有較好狀態；不是用衝向終點的速度跑去起跑線...

小學只是學習生涯的開頭，一般長跑開頭都是調整節奏、適應比賽環境、觀察對手；一開始衝到頭位只會後勁不繼...

中學便是競賽重點，有能力的便要開始跑出，離開主車群，這個時候不能突圍都只能是一般選手；開頭已發勁的人一般已很疲累，尤其焦慮的青春期少年多會因為全速跑得太耐而反叛，如果能及早發現還有望調整一下，最後再拼命去追...

大學階段已剩下少數人在競爭，這個時候以為拿到決賽入場券便放鬆的會白費了過去一直的努力，未衝到終點都不能停下來；因為實在看過太多人努力跑到這裡，然後玩足三四年...

然而，大學衝終點只是人生馬拉松第一站，第二天又要繼續努力

p.s. 在賽跑途中遇到好對手有良性競爭是好的，結伴去跑也會樂不知倦。與不同的人相遇，見識不同的地方，這就是人生！

轉變...

距上次寫blog時間已經年半有多，近況轉變相當大

首先二女悅澄出生到現在也一歲有多了，會行會走相當好玩，懂得簡單溝通

大女悅頤現在K3，而且要準備升小學了，雖然不用現在考私小，不過也一直安排升學準備

最後就是我現在是一名基督徒，感謝主藉著其他人帶領我進入祂的國度